ABC der Tiere 3 Neubearbeitung - Lesebuch

Das Lesebuch "ABC der Tiere 3" bietet ein vielfältiges Leseangebot mit differenzierten Leseseiten und Übungen für alle Kinder in der 3. Klasse. Das ABC der Tiere 3 - Lesebuch ist inhaltsgleich mit der silbierten Ausgabe von ABC der Tiere 3 - Lesebuch 3 (Bestell-Nr. 3407-80). Gründe für den Lernerfolg: Ideal für heterogene Klassen und Lerngruppen Differenzierte Textangebote auf zwei Niveaustufen Lesetraining mit Wörtertraining und Übungen Werkstatt-Teil mit Lesestrategien und -methoden Zusätzliche Inhalte über QR-Codes verfügbar Förderung von Medienkompetenz und Nachhaltigkeit Verknüpfung mit weiteren Lehrmaterialien möglich Das "ABC der Tiere 3 - Lesebuch" überzeugt durch ein vielseitiges Leseangebot für Kinder der 3. Klasse. Unterschiedliche Leseseiten und Übungen berücksichtigen verschiedene Lesefähigkeiten und Interessen. Ergänzt wird das Angebot durch einen Werkstatt-Teil mit hilfreichen Lesestrategien sowie durch einen Leseschatz mit Auszügen aus Kinderliteratur. QR-Codes ermöglichen den Zugang zu zusätzlichen Übungen und Inhalten. Das Lesebuch unterstützt die Leseförderung in heterogenen Klassen und ist perfekt abgestimmt auf das Spracharbeitsheft und das Sprachbuch. Das Lesebuch "ABC der Tiere 3" bietet differenzierte Leseförderung, eine Vielzahl an Textarten und zusätzliche digitale Inhalte für Kinder in der 3. Klasse. Detaillierte Beschreibung: Differenzierte Leseförderung mit System Das ABC der Tiere 3 - Lesebuch führt Bewährtes fort, setzt gleichzeitig aber auch neue Impulse für die Leseförderung. Texte auf Basisniveau werden durch sprachlich anspruchsvollere und inhaltlich komplexere Texte ergänzt. Damit ist gemeinsames Lesen im Rahmen von kooperativen Leseformen (z. B. Tandemlesen, mit verteilten Rollen lesen) auch in einer sprachlich heterogenen Klasse ohne zusätzlichen Vorbereitungsaufwand umsetzbar. Ein Wechsel der Lesestufen vom Basisniveau auf das erweiterte Niveau ist dank des durchlässigen Stufenkonzepts mit dem bewährten farbigen Silbentrenner jederzeit möglich. So können Sie jedes Kind flexibel und individuell bei seinem Leselernprozess unterstützen. Fördern und Fordern Eine größere Schrift, ein vereinfachter Wortschatz sowie ein reduzierter Textumfang bieten vor allem Kindern mit erhöhtem Übungsbedarf Unterstützung und Motivation beim Lesen. Lesegeübte Kinder kommen dabei nicht zu kurz: Eine kleinere Schrift und längere Textpassagen mit größerem Wortschatz motivieren zum flüssigen und genauen Lesen. Kompetenzorientierte Aufgaben direkt unterhalb der Lesetexte sichern das Leseverständnis. Darüber hinaus hält der themenorientierte "Leseschatz" mit Auszügen aus aktueller und klassischer Kinderliteratur ergänzendes (Vor-)Lesefutter bereit. Hilfreiche Extras für das Üben grundlegender Lesekompetenzen: 2-fach differenziertes Lesen mit vorgeschaltetem Wörtertraining sowie optionale Vertiefungsseiten mit Übungen zum genauen und sinnerfassenden Lesen - passend zum jeweiligen Themenkapitel. Über QR-Codes können zusätzliche Übungen und Inhalte aufgerufen werden. Diese werden browserbasiert angeboten und funktionieren so ohne zusätzliches Login auf jedem Endgerät.